Photomath

Analysoinut Reviewed

Kun kotona tulee vastaan hankala yhtälö, Photomath voi auttaa selvittämään, mistä tehtävässä on kyse. Olennaista ei ole vain saada vastausta nopeasti, vaan nähdä laskun vaiheet ja palata niihin rauhassa. Siksi tämä matematiikkaan keskittyvä koulutussovellus sopii myös yhteiseen käyttöön: yksi perheenjäsen voi kuvata tehtävän, ja toinen voi seurata ratkaisua vieressä. Parhaimmillaan sovellus toimii selittäjänä, ei oikotienä läksyjen ohi.

Yhteinen laskuhetki toimii parhaiten, kun jokainen osallistuu

Kuvittele tavallinen ilta: oppilas pysähtyy tehtävässä, huoltaja yrittää muistella koulumatematiikkaa ja pöydällä on yksi puhelin. Photomathin avulla tehtävän voi ottaa kameralla käsittelyyn ja tarkastella ratkaisua vaihe vaiheelta. Tällaisessa tilanteessa sovelluksen hyöty on konkreettinen: se antaa yhteisen lähtöpisteen keskustelulle, vaikka aikuinen ei muistaisi jokaista menetelmää ulkoa.

Minusta käyttö sujuu parhaiten, kun oppilas yrittää ensin itse ja sovellusta käytetään vasta sen jälkeen tarkistamiseen tai jumituskohdan avaamiseen. Jos vastaus katsotaan heti, houkutus kopioida se on suuri. Kun taas ensin kirjoittaa oman yrityksen paperille, ratkaisuun voi verrata omaa ajattelua ja huomata, missä vaiheessa lasku lähti eri suuntaan.

Yhteiskäytössä kannattaa myös sopia, kuka pitää puhelinta ja kuka selittää, mitä näytöllä tapahtuu. Pieneltä kuulostava tapa estää sen, että sovelluksesta tulee yhden henkilön nopea vastauskone muiden seuratessa sivusta. Tehtävän voi ratkaista yhdessä ääneen: mitä tässä haetaan, miksi seuraava vaihe tehdään ja vastaako tulos alkuperäistä kysymystä?

Photomath on Google LLC:n kehittämä ilmainen koulutussovellus. Se on saanut keskimäärin 4,5 tähteä noin 3,1 miljoonalla arviolla, ja sitä on ladattu yli 100 miljoonaa kertaa. Suuri käyttäjäkunta kertoo sovelluksen laajasta käytöstä, mutta omaan arkeen sopivuus riippuu ennen kaikkea siitä, haluaako oppia ratkaisupolun vai vain päästä tehtävästä eteenpäin.

Kamerasta on apua, mutta kuva kannattaa tarkistaa

Kuvaamiseen perustuva työskentely on nopeaa silloin, kun tehtävä on siististi paperilla. Käytännössä valaistus, käsiala, rajaus ja merkintöjen läheisyys vaikuttavat siihen, mitä sovellus tulkitsee. Jos tehtävässä on pieni miinusmerkki tai useita rivejä, tarkistan aina, että näytölle päätyi juuri oikea lauseke. Väärin luettu merkki voi tuottaa vakuuttavan näköisen ratkaisun väärään tehtävään.

Hyvä pieni työtapa on rajata kuva yhteen tehtävään ja vertailla tunnistettua lauseketta paperiin ennen ratkaisun seuraamista. Jos tulkinta ei täsmää, kuvaa uudelleen tai syötä tehtävä sovelluksen tarjoamalla tavalla, jos se on käytettävissä. Tämä muutama sekunti säästää aikaa verrattuna siihen, että yrittää ymmärtää vastausta, joka ei liity omaan tehtävään.

Yksi puhelin ei tarkoita yhtä oppimistapaa

Kun laite kiertää perheenjäsenten välillä, jokaisen kannattaa käsitellä oma tehtävänsä erillisenä tilanteena. Älä oleta, että edellinen käyttäjä on sulkenut näkymän tai että sovellukseen jäänyt tehtävä on omasi. Käytännöllinen tapa on aloittaa uusi kuva omasta kirjasta ja varmistaa tehtävän sisältö ennen kuin ratkaisua aletaan tulkita.

Yhteisessä laitteessa on myös hyvä erottaa oppimisen tavoite toisistaan. Nuorempi oppilas saattaa tarvita apua perusvaiheiden hahmottamiseen, kun taas vanhempi haluaa tarkistaa pitkän laskun virhekohdan. Sama ratkaisu ei palvele kumpaakin yhtä hyvin, joten aikuisen kannattaa pyytää käyttäjää kertomaan, mitä hän jo ymmärtää ja missä kohtaa tarvitsee apua.

Jos perheessä on useita käyttäjiä, sovellus ei itsessään korvaa sopimusta siitä, milloin yhteistä puhelinta saa käyttää ja mitä tehtäviä sillä ratkaistaan. En rakentaisi työnjakoa oletettujen perhetoimintojen varaan. Selkein järjestely on sopia vuoroista ja pitää koulutehtävien vastuut käyttäjillä itsellään, vaikka sovellus olisi kaikkien saatavilla.

Asetukset, ostot ja rajat yhteisessä käytössä

Sovelluksen lataaminen ei maksa mitään. Sovelluksen sisäisiä ostoksia voidaan kuitenkin laskuttaa Playn kautta, ja niiden hinnat voivat olla 1,09–33,99 euroa. Jos puhelinta tai kauppatiliä käyttää useampi henkilö, on järkevää sopia ostoksista etukäteen ja huolehtia siitä, että tilin haltija tietää, kuka saa tehdä niitä. Ilmaista peruskäyttöä ei pidä sekoittaa siihen, että kaikki mahdolliset maksulliset vaihtoehdot olisivat automaattisesti maksuttomia.

Ennen yhteisen laitteen antamista lapselle tarkistaisin myös, että laite on siinä tilassa, jossa sen halutaan olevan, ja että sovelluksen sisältö sopii tilanteeseen. Tämä ei edellytä monimutkaista järjestelyä: käytännössä kyse on laitteen tavallisesta yhteiskäytöstä ja selkeistä säännöistä. Jos puhelin sisältää muiden henkilökohtaisia tietoja tai tilejä, on parempi käyttää sovellusta yhdessä kuin jättää laite pitkäksi aikaa vapaaseen käyttöön.

Photomathin ikäluokitus on PEGI 3, joten sisältöluokitus sopii hyvin nuorille käyttäjille. Se ei silti kerro, miten lapsi käyttää ratkaisuvaiheita tai tekeekö hän tehtävät itse. Luottamusta rakennetaan paremmin keskustelemalla siitä, milloin sovellusta saa käyttää: esimerkiksi ensin oma yritys, sitten ratkaisun tarkistus ja lopuksi saman ajatuksen kokeileminen uudessa tehtävässä.

Vaiheiden lukeminen on tärkeämpää kuin vastaus

Sovelluksen hyödyllisin puoli on mielestäni se, että ratkaisua voi tutkia osissa. Jos koko lasku näyttää sekavalta, keskity yhteen siirtymään kerrallaan: mitä edellisellä rivillä oli, mitä muuttui ja miksi. Tämä on erityisen arvokasta silloin, kun oppilas osaa laskea mutta ei tunnista, miksi tietty sääntö sopii juuri tähän tehtävään.

Yksi toimiva harjoitus on peittää lopputulos hetkeksi ja yrittää ennustaa seuraava vaihe itse. Sen jälkeen ratkaisua voi verrata sovelluksen näyttämään etenemiseen. Tapa muuttaa passiivisen katselun aktiiviseksi harjoitteluksi, eikä se vaadi erillistä materiaalia. Jos oppilas pystyy selittämään vaiheen omin sanoin, hän on todennäköisemmin ymmärtänyt sen kuin silloin, kun hän vain tunnistaa oikean vastauksen.

Toinen hyödyllinen tapa on käyttää sovellusta virheen paikantamiseen, ei koko tehtävän korvaamiseen. Jos oma vastaus poikkeaa lopputuloksesta, vertaa rivejä alusta asti ja pysähdy ensimmäiseen kohtaan, jossa laskutapa muuttuu. Näin sovellus voi auttaa löytämään esimerkiksi merkkivirheen tai väärän välivaiheen ilman, että koko tehtävä ratkaistaan uudelleen ulkopuolisen mallin mukaan.

Rajoitus on sama kuin tällaisissa ratkaisuapureissa yleensä: valmis eteneminen ei automaattisesti opeta valitsemaan oikeaa menetelmää uudessa tilanteessa. Oppilas voi seurata esimerkkiä ymmärtämättä, milloin vastaavaa sääntöä pitäisi käyttää. Siksi pyytäisin häntä ratkaisemaan vielä yhden samantyyppisen tehtävän ilman kameraa. Jos se ei onnistu, sovelluksen näyttämä ratkaisu jäi todennäköisesti malliksi, ei omaksi taidoksi.

Milloin vaihtoehto on parempi?

Paperi ja kynä ovat usein parempi valinta, kun tarkoitus on harjoitella laskurutiinia tai valmistautua kokeeseen, jossa sovellusta ei käytetä. Opettajan tai aikuisen selitys on puolestaan hyödyllisempi, jos oppilas ei ymmärrä tehtävän sanallista kysymystä tai tarvitsee eri tavalla rakennetun opetuksen. Photomath auttaa tarkastelemaan laskua, mutta se ei tunne oppilaan aiempia väärinkäsityksiä eikä voi yksin päättää, mikä selitystapa toimii hänelle.

Myös tehtävän esitystapa voi ratkaista. Jos käsiala on vaikeasti luettavaa, lasku on sotkuisesti merkitty tai tehtävä sisältää paljon tekstiä, kameralla aloittaminen voi olla hitaampaa kuin tehtävän lukeminen yhdessä ja oman ratkaisun kirjoittaminen. En käyttäisi tunnistusta erehtymättömänä: tarkista aina, että sovellus käsittelee oikeaa tehtävää ennen kuin luotat sen antamaan tulokseen.

Photomath on saatavilla versiona 8.48.0, ja sen vähimmäisvaatimus on Android 5.0. Jos käytössä on yhteinen tai vanhempi Android-laite, tarkista sovelluksen toimivuus sillä ennen kuin rakennat koko perheen opiskelurutiinin sen varaan. Sovelluksen helppous ei auta, jos laite ei sovellu käyttöön tai sen näyttöä on vaikea lukea.

Kenelle suosittelisin sitä kotona?

Suosittelisin sovellusta perheelle, jossa matematiikan tehtäviä tehdään välillä yhdessä ja jossa oppilas on valmis pysähtymään ratkaisun äärelle. Se on erityisen kätevä, kun aikuinen haluaa tarkistaa laskun suunnan mutta ei muista jokaista välivaihetta. Myös itsenäisesti opiskeleva käyttäjä voi hyötyä siitä, jos hän käyttää sitä oman yrityksensä tarkistamiseen eikä anna kameran tehdä kaikkea ajattelutyötä.

Jättäisin sen sivuun pääasiallisena opiskelutapana, jos käyttäjä vain kuvaa tehtävät ja kopioi vastaukset. Samoin se ei ole paras ratkaisu tilanteessa, jossa tarvitaan pitkää henkilökohtaista opetusta, palautetta omasta päättelystä tai apua matematiikan käsitteiden perustavanlaatuiseen ymmärtämiseen. Silloin sovellus voi olla lisäapu, mutta ihmisen selitys tai koulun tarjoama tuki on tärkeämpi.

Kokonaisuutena Photomath sopii yhteiseen kotiarkeen, kun sen rooli pidetään selkeänä: se auttaa avaamaan laskun vaiheita, mutta vastuu oppimisesta jää käyttäjälle. Minä ottaisin sen käyttöön läksyjen tarkistushetkiin ja vaikean välivaiheen selvittämiseen, en tehtävien automaattiseksi tekijäksi. Paras kotikäyttösyntyy siitä, että puhelin näyttää ratkaisun ja oppilas osaa lopulta selittää sen ilman puhelinta.

Photomath Usein kysytyt kysymykset